聰明，有時(shí)候是長(zhǎng)在孩子腦中的毒草

　　你或許聽過這樣的話：“這孩子特聰明就是學(xué)習(xí)不用心，他要是認(rèn)真起來學(xué)習(xí)成績(jī)肯定好！”“他不是不會(huì)做，就是粗心、馬虎。”“都會(huì)做，但是就是考不出來。”這樣的話是很多家長(zhǎng)會(huì)放在嘴邊的話，但是很多家長(zhǎng)都不知道，這樣的話是潛移默化在給孩子灌輸思維毒草。

　　它會(huì)給孩子一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：聰明比勤奮高級(jí)，智商比努力牛逼，聰明是重要的優(yōu)點(diǎn)，而不用心是次要的缺點(diǎn)。潛移默化之下，孩子很容易輕視勤奮的力量。哪怕原本有這種能力，也會(huì)忽略這種能力的價(jià)值。

　　它會(huì)給孩子無路可退的感覺：如果努力學(xué)習(xí)成績(jī)還是上不去，那么就會(huì)被家長(zhǎng)和老師視為不聰明；為了維持聰明的形象，孩子就無法全力以赴。孩子失敗的退路被堵死了。

　　長(zhǎng)期被評(píng)價(jià)為“學(xué)習(xí)不用心，認(rèn)真起來學(xué)習(xí)成績(jī)肯定好”的孩子，很容易滋長(zhǎng)“表演型人格”，需要活在別人的夸獎(jiǎng)中，從來不肯也做不到全力以赴。他們的成績(jī)通常不壞，但不可能名列前茅，即便如此，他們卻看不起那些日夜苦讀的學(xué)生。

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　　他們的心態(tài)是：我還沒有盡全力，盡了全力就可以把他們甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。事實(shí)的真相卻是：他們永遠(yuǎn)也盡不了全力，他們需要維持自己“學(xué)習(xí)不用心但依然成績(jī)不賴”的現(xiàn)狀。更重要的是：他們擔(dān)心萬一盡了全力，卻并沒有成為頂尖選手，他們受不了這種打擊。

　　一位網(wǎng)友回憶道：“回想曾經(jīng)的我，年少青春，些許自卑，唯一能夠安慰的便是長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)：這孩子聰明。但是后來發(fā)現(xiàn)，自己即便努力學(xué)習(xí)也比不上某些貪玩的孩子，那一刻才明白，原來我并不是那么聰明。那該怎么辦呢？更聰明我是辦不到了，為了這小小的可笑的驕傲，只能偷懶。你看，我只是懶，并不是我不聰明。”

　　無獨(dú)有偶，另一位網(wǎng)友說，讀高三時(shí)，班主任對(duì)他說的最多的一句話就是：你現(xiàn)在再不認(rèn)真學(xué)習(xí)，真的就可惜了你聰明的腦瓜。“我一直以這句話為傲，殊不知這句話簡(jiǎn)直是毒藥，讓我沉溺在表現(xiàn)我的聰明中，而不敢真正努力。我怕努力了卻沒有想要的效果，我也怕自己沒有別人想象中的那樣聰明。”

　　直到長(zhǎng)大后，吞下了種種失敗的苦果，那些“聰明而不不用心”的孩子才真正發(fā)現(xiàn)，持之以恒的努力是世間最大的智慧。聰明的的確確是上帝給的禮物，但是，后天不去開發(fā)根本就是個(gè)華麗麗的擺設(shè)。而令人感慨的是，現(xiàn)在很多學(xué)生都以不努力但成績(jī)好為驕傲，并以此為資本嘲笑努力的學(xué)生。

　　作家嚴(yán)歌苓從國外回來，能夠講一口流利的英語，有人把這歸結(jié)為聰明。她卻說：“聰明是頂靠不住的東西。”

　　在她看來，一個(gè)人最優(yōu)越的素質(zhì)是頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。只有頑強(qiáng)和堅(jiān)韌才能如數(shù)報(bào)償你所付出的一切：時(shí)間，精力，辛苦而枯索的整整一段青春。

　　家長(zhǎng)們，放棄這個(gè)口頭禪，告訴你們的孩子，真正的聰明是后天的勤奮和努力！

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